■★《经理人自我修炼的五把钥匙》课程简介

开启与人交往的心灵之门！
　　情绪智力（EQ）和人际技能是制约经理人职业生涯发展和成功的决定性因素！认识自我和感悟他人，既是影响经理人情绪智力和人际技能发展的核心动因，更是卓越经理人持续追求的职业目标。本课程基于交互作用分析理论，提出了帮助经理人认识自我、开启心灵大门的五把钥匙，深入分析了经理人的威望形成和交流方式，提出了改善人际氛围的举措和方法，为经理人全面提升人际交往能力、改善沟通质量提供了实用性极强的操作方法。

讲师：张建卫
北京师范大学心理学博士，北京理工大学管理与经济学院副教授，美国管理学会会员，国际华人管理学会会员，清华大学职业经理训练中心教授会成员。兼任清华大学、北京大学、华中科技大学、国家电网公司、核工业总公司和首都旅游集团等EMBA研修班或总裁班特聘讲师。张建卫目前已在国家级刊物上发表了40余篇论文和研究报告，参与编著了《人力资源管理》和《心理诊断》等多部著作。此外，还担任多家企业的高级顾问和管理咨询公司的培训师。

学习对象：企业中高层管理者；企业基层管理者

学习目标：
了解经理人的自我特征与威望表现
掌握经理人五种自我的表层和深层特征
掌握经理人的交流方式
认知经理人刻板自我与理想自我的构建方法

■★《经理人自我修炼的五把钥匙》课程目录

第一讲经理人的结构划分
1.引言
2.“自以为是”管理者的若干表现
3.经理人的自我结构划分

第二讲经理人五种自我的表层特征
1.父性自我的表层特征
2.母性自我的表层特征
3.成人自我的表层特征
4.自由童心的表层特征
5.顺从童心的表层特征

第三讲父性自我的深层特征
1.积极的父性自我的特征
2.消极的父性自我的特征
3.如何运用积极的父性自我

第四讲母性自我的深层特征
1.积极的母性自我的特征
2.消极的母性自我的特征

第五讲成人自我与自由童心的深层特征
1.积极的成人自我的特征
2.消极的成人自我的特征
3.积极的自由童心的特征
4.消极的自由童心的特征

第六讲顺从童心的深层特征
1.积极的顺从童心的特征
2.消极的顺从童心的特征
3.案例：经理人五种自我的调研结果

第七讲经理人的支持性交流方式
1.情境分析一
2.情境分析二
3.情境分析三

第八讲经理人的交错式与隐秘式交流方式
1.交错式交流方式
2.隐秘式交流方式

第九讲经理人的刻板自我与理想自我构建（上）
1.经理人的刻板自我
2.经理人的理想自我
3.理想自我的构建（一）

第十讲经理人的刻板自我与理想自我构建（中）
1.理想自我的构建（二）
2.理想自我的构建（三）

第十一讲经理人的刻板自我与理想自我构建（下）
1.理想自我的构建（四）
2.案例：改善与塑造

第十二讲经理人的威望与员工表现
1.角色威严与人格威信
2.管理者的虚假性威望

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